2022-04-20 /
编者按 产教融合和协同育人是创新本科人才培养模式、提升本科人才培养质量的重要途径。近年来，学校积极探索与行业、企事业单位、科研院所、党政机关等联合培养人才新机制，通过共同制定专业培养要求、共建实践教...
2022-04-20 /
编者按 产教融合和协同育人是创新本科人才培养模式、提升本科人才培养质量的重要途径。近年来，学校积极探索与行业、企事业单位、科研院所、党政机关等联合培养人才新机制，通过共同制定专业培养要求、共建实践教...
2022-04-14 /
4月14日下午，本科教学工作会议通过“腾讯会议”在线上举行。会议由校党委常委、副校长焦方太主持，各本科教学单位分管本科教学副院长、教务处相关人员参加了会议。线上会议现场焦方太重点强调了以下两方面工作：...
2022-04-13 /
编者按 产教融合和协同育人是创新本科人才培养模式、提升本科人才培养质量的重要途径。近年来，学校积极探索与行业、企事业单位、科研院所、党政机关等联合培养人才新机制，通过共同制定专业培养要求、共建实践教...
2022-04-13 /
编者按 产教融合和协同育人是创新本科人才培养模式、提升本科人才培养质量的重要途径。近年来，学校积极探索与行业、企事业单位、科研院所、党政机关等联合培养人才新机制，通过共同制定专业培养要求、共建实践教...
2022-04-13 /
编者按 产教融合和协同育人是创新本科人才培养模式、提升本科人才培养质量的重要途径。近年来，学校积极探索与行业、企事业单位、科研院所、党政机关等联合培养人才新机制，通过共同制定专业培养要求、共建实践教...
2022-04-13 /
编者按 产教融合和协同育人是创新本科人才培养模式、提升本科人才培养质量的重要途径。近年来，学校积极探索与行业、企事业单位、科研院所、党政机关等联合培养人才新机制，通过共同制定专业培养要求、共建实践教...
2022-04-02 /
4月2日下午，教务处举办了2022年教学成果奖培育及申报工作线上培训讲座，中山大学王淑珍教授作为讲座特邀嘉宾，围绕本科教育教学工作与教学成果奖申报进行经验分享。教务处处长杨晓辉主持，各教学单位申报2022年...
2022-04-01 /
3月28日，教育部举行国家智慧教育平台启动仪式，我校共33门（5个MOOC平台共41门次）在线开放课程入选“国家高等教育智慧教育”平台。该平台首批上线的2万门课程是从1800所高校建设的5万门课程中精选的优质课程，...
2022-03-11 /
2022-03-04 /
2022-03-03 /
日前，教育部办公厅发布《关于公布首批虚拟教研室建设试点名单的通知》，认定了首批439个虚拟教研室建设试点。我校全永根教授领衔的“基础韩国语课程群虚拟教研室”成功入选。“基础韩国语课程群虚拟教研室”由我...
2022-03-02 /
日前，教育部公布了2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，我校申报的数字经济专业和日语第二学士学位专业获得批准。数字经济专业是我校顺应全球经济数字化转型，适应广东经济与湾区发展对数字经济人才需...
2022-01-15 /
近日，广东省教育厅公布了首批本科高校课程思政优秀案例名单，我校法学院杨桦教授主持的《知信行合一，培养德法兼修的法治人才》和东语学院罗奕原副教授主持的《知行合一、厚植家国情怀，培养中译泰高素质人才》...
2022-01-13 /
近日，广东省教育厅公布了2021年广东省高校本科教学质量与教学改革工程建设项目（以下简称“质量工程”）及广东省高等教育教学改革项目的立项名单，我校共32个项目获批立项。其中，科产教融合实践教学基地1项...
2022-01-10 /
2021-12-31 /
本网讯 为深化学分制改革、加强大学生学习支持体系建设，促进学生自主学习与个性化发展，秉持以学生发展为中心的育人观，2021年1月，我校大学生学习中心（Student Learning Center）正式挂牌成立。中心辐射南北...
2021-12-22 /
https://news.gdufs.edu.cn/info/1002/92918.htm
2021-12-17 /
近日，教育部发布了《教育部办公厅关于公布首批新文科研究与改革实践项目的通知》（教高厅函〔2021〕31号），共认定1011个新文科研究与改革实践项目，我校共有4个项目获批，获批总数位居省内高校第4。学校高度重...
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